Elisabet

ACTIVIDAD 1. COLLAGE IMÁGENES QUE NOS DEFINEN. 

Esta actividad la adaptaría para niños de cinco años de educación infantil, centrándome en las aficiones y en sus intereses, ya que considero que pueden ser muy pequeños para describirse a sí mismos. Tal y como hicimos en clase, cada niño tendría que describir el collage de uno de sus compañeros para ver si entienden y saben interpretar lo que quiere expresar.

ACTIVIDADES 2 y 3. TÉCNICA DEL PAPEL RASGADO: COMPOSICIÓN BÁSICA FIGURA HUMANA Y FLOR. 

Esta actividad la considero adecuada para niños de Educación Infantil y la aplicaría con niños de 3 a 5 años. Además, la actividad de la flor permite trabajar la psicomotricidad fina, sin necesidad de utilizar tijeras, puesto que tienen que rasgar el papel y es una forma muy divertida de potenciar la creatividad. 

Actividad 4. TEST DE TORRANCE.  

El test de la pegatina y el de dibujar a partir de una imagen lo aplicaría con niños de educación infantil de cinco años, porque fomenta su creatividad, ya que cada uno puede dejar volar su imaginación y dibujar lo que considere. 

Por último, la parte de la secuencia la adaptaría, dándoles unos cuadrados donde tuviesen que dibujar la historia que ellos quisieran, porque crear una trama a partir de dos líneas considero que puede ser muy difícil a estas edades. 

ACTIVIDAD 5. DIBUJO A CUADRÍCULA.

Esta actividad la considero difícil para niños de cinco años, pero sería interesante que la profesora les diera a cada niño unos cuadros donde tuviesen que dibujar una mariposa, un periquito...a partir de una serie de fotografías que les de la maestra y así vea la percepción que tienen de ellas y su manera de expresarlo.

ACTIVIDAD 6. AMPLIACIÓN CON LÁPIZ DE COLOR.

Esta actividad es muy interesante realizarla con niños de educación infantil ya que trabajan la psicomotricidad fina al dibujar y pintar el animal o personaje que quieran.

ACTIVIDAD 7. AMPLIACIÓN CON ACUARELAS.

Esta actividad es muy atractiva para los niños de educación infantil, ya que pintar con acuarelas les gusta mucho. Con este ejercicio los niños se divierten a la vez que potencian su creatividad dando color a sus animales o personajes favoritos.

ACTIVIDAD 8. MEZCLA CON ACUARELAS.

Esta actividad es importante porque a través de su realización los niños de educación infantil pueden experimentar y comprobar por sí mismos como se obtienen los distintos colores. 

ACTIVIDAD 9. MEZCLA CON LÁPICES DE COLORES.

Mediante esta actividad los niños de educación infantil pueden conocer a través de la práctica las distintas tonalidades de los colores y como se logra el color deseado tras la mezcla de dos colores. 

ACTIVIDAD 10. ANAMORFISMO. 

Esta actividad la emplearía con niños de cuatro o cinco años, utilizando objetos un poco más faciles como una figura geométrica, un vaso, un jarrón o una fruta, ya que el rostro humano es más dificil de dibujar. Con esta actividad los niños pueden comprender y lograr por ellos mismos las distintas tonalidades y conseguir el color deseado a través de la mezcla de colores. También comprobarán con el resultado final que al situar el dibujo lejos del ojo humano se percibe de una forma total y si se acercan se ve de una manera diferente.