domingo, 27 de octubre de 2013

Actividad 1

TÍTULO: “Moldea tu cuerpo”.

EDAD: 5 años.

TEMPORALIZACIÓN: dos sesiones de 45 minutos.

JUSTIFICACIÓN:
Con el desarrollo de esta actividad pretendemos que el niño a partir de una forma geométrica (rectángulo), consiga crear una figura humana integrando dicha forma geométrica en alguna parte del cuerpo.
Potenciando por tanto la creatividad y el pensamiento divergente ya que cada niño representara la figura humana según la percepción que tenga sobre ella. Y consiguiendo como resultado una gran diversidad.

OBJETIVO GENERAL:
-Potenciar la creatividad.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
-Fomentar el pensamiento divergente.
-Desarrollar la psicomotricidad fina.
-Conocer diferentes texturas.
-Valorar sus propias creaciones plásticas.

METODOLOGÍA:
La profesora entregará a cada niño una figura geométrica en cartón para que lo decore de la forma que quiera, utilizando diversos materiales como botones, telas, papel…
El niño tendrá que crear una figura humana, utilizando toda su imaginación, a partir de la forma geométrica. Una vez terminado incorporará la fotografía de la persona representada en el interior del rectángulo.

















MATERIALES:
-Cartón, botones, lazos, pegamento, cartulina, cola, material reciclado (cd, tapón corcho), pegatinas, tijeras…










EVALUACIÓN:

A través de la observación sistemática, la profesora irá comprobando durante todo el proceso de creación, que el niño vaya integrando la forma geométrica como parte de la figura humana, y sea capaz de distinguir y utilizar los diferentes materiales que se le han ofrecido.








Actividad 2

TÍTULO: “Lápiz lapicero hazlo con salero”.

EDAD: 5 años.

TEMPORALIZACIÓN: Dos sesiones de 45 minutos.

JUSTIFICACIÓN:
Pretendemos que nuestros alumnos con dicha actividad basada en la técnica creativa Disney, lleguen a conseguir los objetivos que mencionamos a continuación. Mediante la motivación y la innovación, pretendemos que los niños trabajen el pensamiento creativo dando una solución al problema planteado de forma creativa y personal.

OBJETIVO GENERAL:
Solucionar un problema mediante una actividad plástica.

OBJETICO ESPECÍFICO:
-Estimular la creatividad mediante un ambiente relajado.
-Fomentar la imaginación e iniciativa a través de creaciones propias.
-Adquirir destrezas y habilidades mediante el manejo de pasta de modelar.

METODOLOGÍA:
A partir del problema de almacenaje de lápices de colores, la profesora plantea a los niños una actividad para solucionar dicho problema, que consiste en formar un recipiente con pasta de modelar, dándoles ellos la forma que quieran y decorándola con pintura. Obteniendo como resultado recipientes de diversas formas. Pautas para trabajar la pasta de modelado:
-Trabajar sobre una superficie limpia.
-Repartir a cada niño una cantidad de pasta de modelado.
-Utilizar un botellín de agua como rodillo.
-Humedecer las manos para posteriormente modelar la pasta.

La actividad se desarrollará con música clásica de fondo para conseguir un ambiente relajado y que el niño pueda expresarse libremente.











MATERIALES:
-Pasta de modelar, témperas, pinceles, agua, papel de periódico.








EVALUACIÓN:
La profesora mediante la observación, evaluará si el desarrollo y resultado obtenido, cumple o no con los objetivos tanto general como específicos planteados en dicha actividad. Comprobando si el recipiente creado por los niños es adecuado para guardar los lápices de colores.










Bibliografía

Caveric, M. (2006). Creatividad. Recuperado el 13 de octubre de 2013 de  http://www.psicologia-online.com/articulos/2006/creatividad.shtml
Cemades, I. (2008). Desarrollo de la creatividad en Educación Infantil. Creatividad y Sociedad, 12, 9-14.
Csikszentmihalyi,M.(1998) Creatividad:el fluir y la psicologia del descubrimiento y la invención. Barcelona: Paidós.
Gisbert, J. C. A. (1994). Arte, educación y creatividad. Pixel-Bit: Revista de medios y educación, (2), 5.
Güell, M. (2008). El mundo desde Nueva Zelanda. Barcelona: Editorial Graó.
Guevara, N. (2009). Joy Paul Guilford: Estructura del Intelecto. Recuperado el 13 de octubre de 2013  de http://redpub2.wordpress.com/2009/05/15/joy-paul-guilford-–-estructura-del-intelecto/
Limiñana Gras, R. M. (2008). Cuando crear es algo más que un juego: Creatividad, Fantasía e Imaginación en los jóvenes. Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy, (35), 39-43.
Martín, J. M. F., & Romero, P. L. T. La creatividad visual: técnicas y aplicaciones.
Martínez, E. (2002). El aprendizaje de la creatividad. Recuperado el 13 de octubre de 2013 de http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0082creatividad.htm
Pascale,P.(2005).¿Dónde está la creatividad?: una aproximación al modelo de sistemas de Mihaly Csikzentmihalyi. Arte y individuo y sociedad,(17),61-84.
Rodrigo, L. CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN.

Vivar, M. D. M., & Fernández, M. J. M. (2008). Por una Escuela Infantil creativa. Creatividad y Sociedad.

domingo, 13 de octubre de 2013

Cocina creativa para niños

Queremos ofreceros una pequeña muestra de lo que es la cocina creativa para niños. Es una manera divertida de que los niños coman de todo y a la vez disfruten del plato que están degustando. 

En definitiva una forma original y creativa para que nuestros pequeños conozcan y saboreen todos los sabores de nuestra gastronomía.

Aquí tenemos unos ejemplos: 








Os dejamos un enlace de interés para preparar platos de este estilo: 



Una muestra de nuestras creaciones.


Tal y como veremos a continuación, la imaginación y la creatividad no tiene límites si se plantea en el aspecto del reciclaje, como por ejemplo, utilizando unas simples cucharas de plástico y unos simples cables de electricidad, junto con una bombilla, claro está de bajo consumo. 

Su proceso es sencillo: consiste en ir pegando las cucharillas de plástico en una base de plástico dándole forma de lámpara de salón o para mesilla de noche.

Después, a gusto del creador se puede dar una capa de pintura o dejarla tal y como se fabricó la cucharilla.




viernes, 11 de octubre de 2013

A modo de Presentación.


Somos un grupo de alumnas de tercer curso de Grado en Educación Infantil en la Universidad Catolica San Antonio de Murcia (UCAM), cuyo trabajo presente es un blog que estamos llevando a cabo para la asignatura de Expresión Plástica y Artística, a cargo de la profesora Marina Gacto.

Este blog ha sido creado con la intención de comunicar todo lo referente a la creatividad y sus formas de comunicación y forman parte del mismo las siguientes componentes:


          * Loli Ramos Gálvez.
          * María José Otón Agüera.
          * Beatriz Plaza Jiménez.
          * Elísabet Martínez Ramón.
          * María Martínez Bravo.
          * Mónica Vigueras Rosique.


Esperamos que sea de vuestro agrado y que reciba muchas visitas de personas que les interese el tema.


Corre la voz....